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독학은 어떻게 삶의 무기가 되는가

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추상화는 경험으로 쌓을 수 밖에 없다
축적량에 따라 창조성이 높아진다

인풋의 네 가지 목적
독서의 기법

사기열전 - 사마천

배움의 시점에서는 자신이 무엇을 원하는지, 무엇이 되고 싶은지 모른다. 그것은 나중에 돌이켜보고서야 알 수 있는 것들이다. 그것이 성장이라는 것이다. 성장하기 전에 '나는 이런 과정을 밟아 이만큼 성장할 거야'라는 아이가 있다면 그 아이는 성장의 기회가 없다. 그때까지 자신이 몰랐던 논리로, 자신이 한 일의 의미와 가치를 생각하고 헤아리며 자신의 행동을 설명할 수 있게 되는것이 바로 성장이기 때문이다. 때문에 미리 '나는 이렇게 성장할 거야'라고 말할 수 있을 리가 없다. 배움이란 언제나 그렇게 미래를 향해 몸을 내던지는 용기를 필요로 하는 행위다우치다 다츠루

독학을 시스템으로 인식한다
지적 전투력의 향상
아무리 인풋의 양이 많더라도 추상화와 구조화를 할 수 없으면 만물박사는 될 수 있으맂 모르지만, 상황에 따라 지식을 적용할 수 있는 유연한 지식 운용이 어렵다.
지적 전투력은 신체 능력과 마찬가지로 순발력과 지구력 모두를 요구한다.

'기억하는 것'이 목표가 아니다
'앎'이라는 것은 시대에 뒤처지고 있다

지금 '독학'이 필요한 네 가지 이유
첫째, 학교에서 배운 지식은 급속히 시대에 뒤떨어지고 있다. 4P
둘째, 지금의 구조를 근본부터 뒤집는 혁신의 시대가 도래했다
셋째, 노동 기간은 길어지고 기업의 전성기는 짧아진다
넷째, 두 개의 영역을 아우르고 결합할 수 있는 지식이 필요한 시대가 되었다

교양, 모든 것의 시작 - 가토 슈이치 외

지석 생산을 최대화하는 독학의 메커니즘

논어 - 공자

독학 시스템의 네 개의 모듈

독학 :
전략 → 인풋 → 추상화 및 구조화 → 축적

전략 : 어떤 테마에 대해 지적 전투력을 높이고 싶은지 그 방향성을 생각하는 것
인풋 : 전략의 방향성에 근거해 책과 기타 정보 소스로부터 정보를 획득하는 것
추상화 및 구조화 : 인풋한 지식을 추상화하고 다른 것들과 연결짓는 것으로, 나름의 독특한 시사점, 통찰력, 깨달음을 만들어내는 것
축적 : 획득한 지식과 추상화 구조화로 얻은 시사점과 통찰력을 묶어 세트로 저장하고, 필요에 따라 꺼내 쓸 수 있도록 정리해두는 것

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  • 마지막으로 수정됨: 2021/01/26 02:46
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